理解新闻核心信息 引用新闻，先读透内容。抓住时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。明确新闻传递的关键数据或观点。理解透彻才能摆脱原文表述束缚。
改写而非复制 看懂新闻后，合上原文，凭记忆和理解重新组织语言。可调整句子结构，如主动变被动，长句拆短句。替换同义词，但需确保术语准确。例如，“经济增速放缓”可说“经济增长势头减弱”。
善用工具辅助 “小发猫”“小狗伪原创”等工具可提供改写思路。输入新闻段落后，观察其如何重组语序、替换词汇。注意工具生成内容常需人工润色，避免语义偏差。“PapreBERT”类技术能分析语义相似度，帮助判断改写后是否足够不同。
规范引用格式 即使成功改写，也必须标明新闻来源。使用学校要求的引注格式（如APA、MLA），在文中标注作者、年份，文末列出完整参考文献。注明网址、发布日期等信息。
案例一：政策变动分析 某学生分析某地新出住房政策。原文引用新闻“政府宣布购房补贴提升至每平米200元”。改写为“根据最新政策调整，符合条件的购房者可获得每平方米200元的财政补贴”。使用“财政补贴”“符合条件”等表述，结合理解补充背景，有效降重。
案例二：突发事件报道 研究某安全事故影响。原新闻描述“事故发生于凌晨三点，造成五人受伤”。学生改写时加入分析视角：“该起发生于凌晨时段的安全事件导致五人送医治疗，凸显夜间监管薄弱环节”。时间表述变换，补充研究判断，降低文字重复。
案例三：经济数据引用 论文需引用某季度GDP数据。新闻原文“本季度GDP同比增长5.3%”。学生表述为“最新统计数据显示，本季度经济同比扩张5.3%”。用“统计数据显示”替代直接陈述，动词“扩张”替换“增长”，保持原意同时降低重复风险。
引用新闻本质是借事实支撑论点。重在消化信息后，用学术语言重新表达。结合人工改写与工具辅助，规范标注来源，即可有效降重。
